Usage des TIC par les enseignants et les inspecteurs dans les activités d’enseignement et de supervision

Résumé

Au Burundi, la langue maternelle est le Kirundi. Le Français, enseigné depuis le préscolaire, devient la langue d’enseignement dès la quatrième primaire à l’âge de 10 ans. L’informatique n’est pas suffisamment initiée chez les enseignants et les inspecteurs. Les installations et les outils liés aux TIC n’existent pas en quantité suffisante. Ainsi, l’usage des TIC dans les pratiques d’enseignement et de supervision ne semble pas pouvoir être effectif. L’objectif général de recherche est de comprendre comment les enseignants et les inspecteurs ayant suivi la formation en initiation à l’informatique et à l’Internet (3i) dans le cadre du projet IFADEM déclarent utiliser les TIC dans leurs missions. Des questionnaires ont été administrés à cent vingt deux personnes constituées par les enseignants, les inspecteurs communaux et provinciaux choisis dans six provinces dont trois n'ont pas été bénéficiaires de la formation 3i afin de comparer les discours des enseignants et des inspecteurs ayant été initiés ou pas. Les résultats montrent la non disponibilité de l’outil informatique, ce qui fait que les TIC ne sont pas utilisés dans les missions d’enseignement et de supervision chez les initiés en 3i dans le cadre de l’IFADEM, ce qui entraîne l’oubli des acquis de l’initiation à l’informatique et à l’Internet qui est une conséquence directe de cette non disponibilité de l’outil informatique. Les inspecteurs communaux et provinciaux, initiés aux 3i, déclarent maîtriser le traitement des données (n=4/18 et 2/3) et la rédaction des rapports (n=6/18 et 3/3) plus que leurs collègues non initiés (n=0/3 et 1/3 ; 0/13 et 2/3). Cette recherche résulte d’une action de recherche du projet SUPERE-RCF financée par l’AUF et l’OIF dans le cadre de l’Initiative Francophone de la Formation à Distance des Maîtres (IFADEM). Le laboratoire de l’Université Paris Descartes apporte un soutien et un accompagnement méthodologique à l’action.